École
Les moyens de l'école et la place de l'autorité et de la discipline.
Faut-il stabiliser les moyens de l'éducation nationale ou les augmenter fortement, salaires compris ?
Stabilité des moyens ↔ Forte hausse des moyens et des salaires
Une forte hausse des moyens permet de revaloriser les enseignants, premier poste de dépense de l'État, et de financer plus de postes ou de plus petites classes, mais alourdit le budget de l'État. Une stabilité des moyens limite cette charge mais laisse peu de marge face à la démographie scolaire et aux salaires jugés peu attractifs par une partie de la profession.
L'école doit-elle donner la priorité à l'accompagnement individualisé ou à des règles d'autorité plus strictes (uniforme, discipline, sanctions) ?
Priorité à l'accompagnement ↔ Uniforme, discipline, sanctions
Des règles d'autorité plus strictes, comme l'uniforme ou des sanctions systématiques, visent un cadre plus lisible en classe, ce que demandent une partie des enseignants confrontés à l'indiscipline, mais pèsent sur les familles qui doivent s'y conformer et laissent moins de place aux réponses individualisées. Donner la priorité à l'accompagnement mobilise davantage de personnel (CPE, psychologues, médiateurs), ce qui coûte, pour traiter les causes plutôt que sanctionner les effets.
Propositions sur ce thème
Consacrer 50 milliards d'euros à la rénovation des écoles, augmenter les salaires enseignants de 20 % et recruter 160 000 enseignants.
Selon LCP : 50 milliards pour rénover les écoles, salaires en hausse de 20 %.
Faisabilité : difficile ≥ 10 Md€/anCoût estimé d'au moins 10 Md€ par anSuspendre l'expérimentation nationale de l'uniforme scolaire et concentrer les moyens sur le fond plutôt que sur la tenue vestimentaire.
Selon Poligraph (AFP) : Suspendre l'expérimentation de l'uniforme.
Faisabilité : réalisableLancer un plan de sauvetage de l'école publique sur cinq ans : revalorisation des enseignants, classes plus petites, écoles rénovées.
Selon Elyseescope : Plan de sauvetage de l'école publique.
Faisabilité : difficileMettre fin au collège unique en instaurant des classes de niveau, restaurer les filières scientifique, littéraire et économique au lycée et interdire l'écriture inclusive.
Selon Fondation iFRAP : Mettre un terme au collège unique en instituant des classes de niveaux. [...] Remettre en place des parcours cohérents et lisibles en restaurant les trois filières scientifique, littéraire et économique au lycée. Interdire l'écriture inclusive jusque dans l'enseignement supérieur.
Faisabilité : difficileAugmenter le salaire des enseignants de 15% sur le quinquennat, en plus de l'inflation, et plafonner les classes à 19 élèves (12 en éducation prioritaire).
Selon Public Sénat : Augmenter le salaire des enseignants de 15% en plus de l'inflation sur le quinquennat
Faisabilité : réalisable sous conditionsAugmenter les budgets scolaires sans réduire les recrutements d'enseignants malgré la baisse démographique, améliorer le statut et les conditions de travail des AESH, et créer un dispositif de tutorat pour les élèves en difficulté.
Selon PCF : Ne pas se servir de la baisse démographique pour réduire les moyens ou les postes
Faisabilité : difficileRevaloriser le salaire des enseignants vers la moyenne européenne et donner plus d'autonomie aux établissements publics et privés, en sortant d'une gestion des carrières fondée sur l'ancienneté et les points.
Selon Public Sénat : Refonder l'école autour de quatre axes : les professeurs, la transmission des savoirs, l'autonomie des établissements et l'autorité.
Faisabilité : difficileCréer des internats disciplinaires pour les élèves violents ou harceleurs récidivistes, encadrés par des enseignants expérimentés volontaires, et interdire l'usage de l'intelligence artificielle avant le collège.
Selon Orange Actu : Ils auront affaire à un cadre strict, on leur apprendra le respect de la règle et le respect des autres.
Faisabilité : difficileAbroger la carte scolaire pour instaurer un libre choix de l'école, financé progressivement par un chèque-éducation, et donner aux chefs d'établissement la liberté de recruter leurs équipes pédagogiques.
Selon Nouvelle Énergie : Il faut abroger la carte scolaire qui enferme les familles dans leur quartier, souvent contre leur gré.
Faisabilité : difficileRevaloriser la rémunération des enseignants de 20 % en cinq ans, en contrepartie d'une réorganisation du métier (autonomie, présence renforcée, formation continue, évaluation régulière), et instaurer un certificat de fin de primaire conditionnant l'entrée au collège.
Selon Nouvelle Énergie : Nous proposons une augmentation de 20 % des rémunérations en cinq ans, conditionnée à une réorganisation profonde.
Faisabilité : difficileRétablir l'autorité scolaire par un uniforme au primaire et au collège et sanctionner les absences et incivilités.
Selon Rassemblement national : Rétablir l'autorité de l'institution scolaire par l'instauration d'un uniforme au primaire et au collège tout en sanctionnant les absences et les incivilités.
Faisabilité : réalisable sous conditionsRevaloriser les salaires des enseignants et refonder leur formation.
Selon Rassemblement national : Revaloriser les salaires des enseignants et refonder leur formation.
Faisabilité : difficileDonner aux chefs d'établissement le pouvoir de fixer les méthodes, les horaires, l'uniforme, la discipline et le choix des enseignants.
« Faire des chefs d'établissements les véritables patrons de l'école : liberté d'adapter les méthodes et les horaires, d'imposer l'uniforme, de fixer les règles de discipline, de choisir et d'évaluer les enseignants. »
Faisabilité : difficileRevaloriser fortement les rémunérations des enseignants et revoir leur recrutement et leur formation.
« Revaloriser massivement le métier de professeur en augmentant les rémunérations et en révisant le recrutement, la formation et l'accompagnement tout au long de la carrière. »
Faisabilité : difficileConcentrer l'enseignement primaire sur la lecture, l'écriture et le calcul.
« Concentrer l'enseignement primaire sur les savoirs fondamentaux, lire, écrire, compter, socle sans lequel aucun autre apprentissage n'est possible. »
Faisabilité : réalisableRétablir dès son élection les mesures du « Choc des savoirs » (groupes de niveau en français et mathématiques).
« Comme ministre de l'Éducation nationale, j'ai pris des décisions fortes en lançant le Choc des savoirs et comme président de la République, l'une de mes premières décisions sera d'en rétablir les mesures. »
Faisabilité : réalisable sous conditionsViser moins de 20 élèves par classe en primaire et mieux rémunérer les professeurs grâce aux moyens dégagés par la baisse démographique.
« nous devons viser moins de 20 élèves par classe notamment en primaire où nous devons viser moins de 20 élèves par classe comme dans les meilleurs systèmes éducatifs européens. Ces moyens supplémentaires dégagés par cette baisse démographique devront aussi servir à mieux rémunérer nos professeurs. »
Faisabilité : réalisable sous conditionsAller au bout de l'interdiction des réseaux sociaux pour les moins de 15 ans.
« nous irons au bout de leur interdiction pour les moins de 15 ans, pour les protéger. »
Faisabilité : difficile Traités UEExige de changer les traités européensConsacrer aux écoles les moyens actuellement affectés au budget militaire plutôt qu'à la guerre.
« Les 10 milliards destinés au nouveau porte-avions manqueront pour les hôpitaux ou pour adapter les écoles au réchauffement climatique. »
Faisabilité : irréaliste en l'étatRefonder l'autorité des professeurs, recentrer l'école primaire sur les savoirs fondamentaux et mettre fin au collège unique au profit de filières différenciées dès 14 ans.
« Refonder l'autorité des professeurs et redonner du sens à la vocation enseignante. [...] Revaloriser la voie professionnelle et en finir avec le collège unique [...] pour proposer dès 14 ans des parcours différenciés. »
Faisabilité : difficileRétablir le cadre national du baccalauréat, la notation et le classement, et consacrer au moins 80 % du temps scolaire du primaire aux savoirs fondamentaux.
« Dès la première année du quinquennat, nous rétablirons le cadre de référence national du Baccalauréat [...]. Nous renouerons avec le rapport de transmission professeur-élève, le principe de la notation et du classement. [...] À l'école primaire, nous rétablirons la transmission des savoirs fondamentaux [...] en y consacrant au moins 80% du temps scolaire. »
Faisabilité : réalisable sous conditionsAugmenter les moyens de l'Éducation nationale (personnels, salaires, infrastructures) plutôt que de maintenir le budget à niveau constant, et refuser les mesures de discipline vestimentaire (uniforme, abaya) présentées comme des priorités.
Selon Wikipédia : Tartufferie
Faisabilité : difficileLancer un plan de détection et de prévention des violences sexuelles et de l'inceste à l'école, avec le recrutement de psychologues scolaires dès la maternelle.
Selon Wikipédia : Plan à grande échelle de détection et de prévention des violences sexuelles et de l'inceste contre les enfants au sein de l'Éducation nationale.
Faisabilité : difficileRevaloriser les salaires des professeurs de 20 % de façon automatique, puis de 20 % supplémentaires en contrepartie d'heures de soutien scolaire auprès des élèves en difficulté.
« Revaloriser les salaires des professeurs en deux pans : 20% d'augmentation automatique pour tous les professeurs, et 20% supplémentaires en contrepartie d'heures de soutiens scolaires auprès des élèves en difficulté. »
Faisabilité : difficileRestaurer l'autorité des professeurs par la « tolérance zéro » face aux incivilités scolaires, l'exclusion des élèves harceleurs, la suspension des allocations familiales des parents concernés et l'interdiction du téléphone portable au primaire et au collège.
« Instaurer la « tolérance zéro » face aux incivilités scolaires, en mobilisant toute l'échelle des sanctions prévues. […] Faire du harcèlement scolaire une grande cause nationale : exclure les élèves coupables de harcèlement et rendre possible la suspension des allocations familiales de leurs parents. »
Faisabilité : réalisable sous conditions