École
Les moyens de l'école, la place de l'autorité et de la discipline, et l'avenir des petites écoles de village.
15 candidats sur 15 avec des propositions relevées, 25 propositions au total. Donner mon avis dans le questionnaire
Où ils se situent
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position déclarée déduite du programme
Faut-il stabiliser les moyens de l'éducation nationale ou les augmenter fortement, salaires compris ?
Position inconnue : François Asselineau, Éric Zemmour.
Ce qui est en jeu
Une forte hausse des moyens permet de revaloriser les enseignants, premier poste de dépense de l'État, et de financer plus de postes ou de plus petites classes, mais alourdit le budget de l'État. Une stabilité des moyens limite cette charge mais laisse peu de marge face à la démographie scolaire et aux salaires jugés peu attractifs par une partie de la profession.
L'école doit-elle donner la priorité à l'accompagnement individualisé ou à des règles d'autorité plus strictes (uniforme, discipline, sanctions) ?
Position inconnue : Marine Tondelier, Fabien Roussel, Raphaël Glucksmann, Nathalie Arthaud.
Ce qui est en jeu
Des règles d'autorité plus strictes, comme l'uniforme ou des sanctions systématiques, visent un cadre plus lisible en classe, ce que demandent une partie des enseignants confrontés à l'indiscipline, mais pèsent sur les familles qui doivent s'y conformer et laissent moins de place aux réponses individualisées. Donner la priorité à l'accompagnement mobilise davantage de personnel (CPE, psychologues, médiateurs), ce qui coûte, pour traiter les causes plutôt que sanctionner les effets.
Quand un village a peu d'enfants, faut-il regrouper son école avec celles des communes voisines, ou garder son école et ses classes ouvertes ?
Position inconnue : Florian Philippot, Nathalie Arthaud, François Asselineau, François Ruffin, Bruno Retailleau, Édouard Philippe, David Lisnard.
Ce qui est en jeu
Garder une école ou une classe ouverte avec peu d'élèves évite aux enfants de longs trajets en car scolaire et aide le village à garder ses familles, mais coûte plus cher par élève et réunit souvent plusieurs niveaux dans une même classe, avec un enseignant seul. Regrouper les écoles de plusieurs communes (regroupement pédagogique intercommunal) permet des classes d'un seul niveau, une équipe d'enseignants et des locaux mieux équipés, mais allonge les trajets des enfants et retire au village un de ses derniers services publics.
Ce que chacun propose
Ordre tiré au hasard à chaque visite. « + » ouvre les propositions ; une proposition ouvre sa source et l'analyse.
2 candidats affichés sur 15. Tout afficher
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Marine Tondelier 0 sur 1 promesse 1 sous conditions Augmenter le salaire des enseignants de 15% sur le quinquennat, en plus de l'inflation, et plafonner les classes à 19 élèves (12 en éducation prioritaire).
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Augmenter le salaire des enseignants de 15% sur le quinquennat, en plus de l'inflation, et plafonner les classes à 19 élèves (12 en éducation prioritaire). sous conditions
Budgétairement lourd mais juridiquement simple (revalorisation salariale par la loi de finances), réalisable sous réserve d'arbitrages budgétaires.
Selon Public Sénat : Augmenter le salaire des enseignants de 15% en plus de l'inflation sur le quinquennat
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Crédits à voter en loi de finances (mission Enseignement scolaire).
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante ; pour référence, la masse salariale des enseignants (environ 870 000 agents) rend une hausse de 15% très coûteuse (probablement plusieurs milliards d'euros par an), mais aucun institut n'a publié d'estimation pour cette mesure précise.
- Calendrier
- Montée en charge progressive sur le quinquennat.
- Précédent
- Le "Pacte enseignant" de 2023 a revalorisé une partie des salaires en échange de missions supplémentaires, avec un succès partiel et contesté par les syndicats.
Sources : Public Sénat
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Fabien Roussel 0 sur 1 promesse 1 difficile Augmenter les budgets scolaires sans réduire les recrutements d'enseignants malgré la baisse démographique, améliorer le statut et les conditions de travail des AESH, et créer un dispositif de tutorat pour les élèves en difficulté.
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Augmenter les budgets scolaires sans réduire les recrutements d'enseignants malgré la baisse démographique, améliorer le statut et les conditions de travail des AESH, et créer un dispositif de tutorat pour les élèves en difficulté. difficile Budgétairement possible mais contraire à la trajectoire de réduction de postes suivie ces dernières années, ce qui suppose un changement net d'arbitrage budgétaire.
Budgétairement possible mais contraire à la trajectoire de réduction de postes suivie ces dernières années, ce qui suppose un changement net d'arbitrage budgétaire.
Selon PCF : Ne pas se servir de la baisse démographique pour réduire les moyens ou les postes
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Crédits votés en loi de finances (mission Enseignement scolaire).
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante.
- Calendrier
- Applicable dès le premier budget du quinquennat.
- Précédent
- Les précédents gouvernements ont au contraire réduit des postes d'enseignants au nom de la démographie (suppressions actées dans plusieurs budgets récents), ce qui indique une inversion de tendance à opérer.
Sources : PCF (candidat ou parti), Vers le Haut
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Florian Philippot 0 sur 1 promesse 1 difficile Refonder l'autorité des professeurs, recentrer l'école primaire sur les savoirs fondamentaux et mettre fin au collège unique au profit de filières différenciées dès 14 ans.
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Refonder l'autorité des professeurs, recentrer l'école primaire sur les savoirs fondamentaux et mettre fin au collège unique au profit de filières différenciées dès 14 ans. difficile Réalisable par la voie législative ordinaire et proche d'idées déjà expérimentées par d'autres gouvernements ; mettre fin au collège unique demande une loi et une majorité aujourd'hui absente pour cette mesure.
Réalisable par la voie législative ordinaire et proche d'idées déjà expérimentées par d'autres gouvernements ; mettre fin au collège unique demande une loi et une majorité aujourd'hui absente pour cette mesure.
« Refonder l'autorité des professeurs et redonner du sens à la vocation enseignante. [...] Revaloriser la voie professionnelle et en finir avec le collège unique [...] pour proposer dès 14 ans des parcours différenciés. »
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- La fin du collège unique nécessiterait une loi ; le collège unique est un principe organisateur du système scolaire français depuis la réforme Haby de 1975.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, L'organisation scolaire est une compétence nationale.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante ; la revalorisation salariale des enseignants évoquée n'est pas chiffrée.
- Calendrier
- Non précisé.
- Précédent
- Plusieurs gouvernements ont introduit des dispositifs de pré-apprentissage ou de filières différenciées (classes de troisième « prépa-métiers », par exemple) sans remettre en cause le principe du collège unique lui-même.
Sources : Les Patriotes (candidat ou parti), Poligraph
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Raphaël Glucksmann 0 sur 1 promesse 1 difficile Lancer un plan de sauvetage de l'école publique sur cinq ans : revalorisation des enseignants, classes plus petites, écoles rénovées.
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Lancer un plan de sauvetage de l'école publique sur cinq ans : revalorisation des enseignants, classes plus petites, écoles rénovées. difficile Comme pour les autres candidats proposant une rénovation massive du bâti scolaire, le partage de compétences avec les collectivités locales complique la mise en œuvre par le seul niveau national, et aucun chiffrage indépendant n'a été trouvé.
Comme pour les autres candidats proposant une rénovation massive du bâti scolaire, le partage de compétences avec les collectivités locales complique la mise en œuvre par le seul niveau national, et aucun chiffrage indépendant n'a été trouvé.
Selon Elyseescope : Plan de sauvetage de l'école publique.
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Vote du budget de l'Éducation nationale sur plusieurs exercices.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- non chiffré par une source indépendante.
- Calendrier
- Plan annoncé sur cinq ans.
- Précédent
- Aucun plan de cette ampleur n'a été mis en œuvre depuis les lois de décentralisation de 1982-1983, qui ont transféré le bâti scolaire aux collectivités.
Sources : Elyseescope
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Nathalie Arthaud 0 sur 1 promesse 1 irréaliste Consacrer aux écoles les moyens actuellement affectés au budget militaire plutôt qu'à la guerre.
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Consacrer aux écoles les moyens actuellement affectés au budget militaire plutôt qu'à la guerre. irréaliste Même obstacle que pour la santé : ce transfert budgétaire demande une majorité aujourd'hui absente pour cette mesure, et le programme ne décrit pas de voie législative.
Même obstacle que pour la santé : ce transfert budgétaire demande une majorité aujourd'hui absente pour cette mesure, et le programme ne décrit pas de voie législative.
« Les 10 milliards destinés au nouveau porte-avions manqueront pour les hôpitaux ou pour adapter les écoles au réchauffement climatique. »
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Nécessite une loi de finances votée par le Parlement.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence budgétaire nationale.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante.
- Calendrier
- Non précisé.
- Précédent
- Le budget de l'Éducation nationale a été dépassé par le service de la dette en 2026 selon la brochure elle-même, sans inversion de tendance à ce jour.
Sources : Lutte ouvrière (candidat ou parti), ÉlyséeScope
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Marine Le Pen 0 sur 2 promesses 1 sous conditions 1 difficile Rétablir l'autorité scolaire par un uniforme au primaire et au collège et sanctionner les absences et incivilités.
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Rétablir l'autorité scolaire par un uniforme au primaire et au collège et sanctionner les absences et incivilités. sous conditions
Mesure réglementaire simple à mettre en œuvre juridiquement, indépendamment de son efficacité pédagogique.
Selon Rassemblement national : Rétablir l'autorité de l'institution scolaire par l'instauration d'un uniforme au primaire et au collège tout en sanctionnant les absences et les incivilités.
- Voie
- plusieurs voies, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Décret et circulaires pour l'essentiel, loi pour les sanctions les plus lourdes.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Sans dimension européenne.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante.
- Calendrier
- Non précisé.
- Précédent
- L'uniforme a été expérimenté dans certaines communes (ex. Provins) sans généralisation nationale.
Sources : Rassemblement national (candidat ou parti), vie-publique.fr
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Revaloriser les salaires des enseignants et refonder leur formation. difficile Coût budgétaire non chiffré, à mettre en regard des économies annoncées par ailleurs sur la fonction publique.
Coût budgétaire non chiffré, à mettre en regard des économies annoncées par ailleurs sur la fonction publique.
Selon Rassemblement national : Revaloriser les salaires des enseignants et refonder leur formation.
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Loi de finances pour la masse salariale de l'Éducation nationale.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Sans dimension européenne.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante pour la mesure RN elle-même ; l'iFRAP a chiffré qu'une revalorisation générale des enseignants coûterait plusieurs dizaines de milliards d'euros par an selon son ampleur, sans que le RN ait précisé de montant vérifiable.
- Calendrier
- Non précisé.
- Précédent
- Des revalorisations ponctuelles ont déjà eu lieu (Pacte enseignant 2023).
Sources : Rassemblement national (candidat ou parti), Fondation iFRAP
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François Asselineau 0 sur 1 promesse 1 sous conditions Rétablir le cadre national du baccalauréat, la notation et le classement, et consacrer au moins 80 % du temps scolaire du primaire aux savoirs fondamentaux.
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Rétablir le cadre national du baccalauréat, la notation et le classement, et consacrer au moins 80 % du temps scolaire du primaire aux savoirs fondamentaux. sous conditions
Relève essentiellement du pouvoir réglementaire du ministre de l'Éducation nationale, donc réalisable sans vote parlementaire pour peu que le candidat accède à la présidence et nomme un gouvernement en ce sens.
« Dès la première année du quinquennat, nous rétablirons le cadre de référence national du Baccalauréat [...]. Nous renouerons avec le rapport de transmission professeur-élève, le principe de la notation et du classement. [...] À l'école primaire, nous rétablirons la transmission des savoirs fondamentaux [...] en y consacrant au moins 80% du temps scolaire. »
- Voie
- décret
- Majorité
- La réforme des programmes et du cadre du baccalauréat relève largement du pouvoir réglementaire, sans vote de loi nécessaire, mais suppose un ministre de l'Éducation nationale en fonction, donc une victoire présidentielle et un gouvernement pour l'appliquer.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, L'organisation pédagogique et les programmes scolaires relèvent du pouvoir réglementaire national (ministère de l'Éducation nationale).
- Coût
- Non chiffrable directement : mesure essentiellement pédagogique et organisationnelle, sans plan de moyens chiffré associé dans le texte consulté.
- Calendrier
- Dès la première année du quinquennat.
- Précédent
- Le cadre du baccalauréat a été profondément modifié par la réforme de 2019 (contrôle continu) ; des retours en arrière partiels sur le contrôle continu ont déjà été annoncés par d'autres gouvernements sans nécessiter de loi.
Sources : Union populaire républicaine (candidat ou parti), Wikipédia
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Gabriel Attal 0 sur 3 promesses 2 sous conditions 1 difficile Contraire au droit de l'UE en vigueur Rétablir dès son élection les mesures du « Choc des savoirs » (groupes de niveau en français et mathématiques).
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Rétablir dès son élection les mesures du « Choc des savoirs » (groupes de niveau en français et mathématiques). sous conditions
Mesure déjà appliquée une fois par le même responsable politique, donc administrativement praticable, mais contestée pédagogiquement.
« Comme ministre de l'Éducation nationale, j'ai pris des décisions fortes en lançant le Choc des savoirs et comme président de la République, l'une de mes premières décisions sera d'en rétablir les mesures. »
- Voie
- décret
- Majorité
- Les groupes de niveau relèvent de circulaires et décrets d'organisation scolaire, sans vote de loi.
- Droit de l'UE
- pas de conflit
- Coût
- Non chiffré.
- Calendrier
- Rentrée suivant l'élection
- Précédent
- Les groupes de niveau ont déjà été mis en œuvre en 6e et 5e à la rentrée 2024 avant d'être partiellement suspendus sous les gouvernements suivants.
Sources : Attal Président (site de campagne) (candidat ou parti), Café pédagogique
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Viser moins de 20 élèves par classe en primaire et mieux rémunérer les professeurs grâce aux moyens dégagés par la baisse démographique. sous conditions
S'appuie sur une évolution démographique déjà anticipée par l'Éducation nationale, donc réalisable sans nouvelle loi.
« nous devons viser moins de 20 élèves par classe notamment en primaire où nous devons viser moins de 20 élèves par classe comme dans les meilleurs systèmes éducatifs européens. Ces moyens supplémentaires dégagés par cette baisse démographique devront aussi servir à mieux rémunérer nos professeurs. »
- Voie
- décret
- Majorité
- La carte scolaire et les effectifs par classe relèvent du pouvoir réglementaire.
- Droit de l'UE
- pas de conflit
- Coût
- Non chiffré ; le raisonnement suppose que la baisse démographique (1,7 million d'élèves en moins) libère des moyens sans les documenter précisément.
- Calendrier
- Sur dix ans, au rythme de la baisse démographique
- Précédent
- Le dédoublement des classes de CP/CE1 en REP a déjà démontré la faisabilité administrative d'une baisse ciblée des effectifs par classe.
Sources : Attal Président (site de campagne) (candidat ou parti), Café pédagogique
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Aller au bout de l'interdiction des réseaux sociaux pour les moins de 15 ans. difficile Contraire au droit de l'UE en vigueur Une précédente loi française sur un seuil d'âge numérique (2023) est restée largement inappliquée faute de solution technique et de compatibilité confirmée avec le droit européen.
Une précédente loi française sur un seuil d'âge numérique (2023) est restée largement inappliquée faute de solution technique et de compatibilité confirmée avec le droit européen.
« nous irons au bout de leur interdiction pour les moins de 15 ans, pour les protéger. »
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Une loi nationale suffit à fixer une majorité numérique ; son application aux plateformes dépend du règlement européen sur les services numériques (DSA).
- Droit de l'UE
- conflit, Une interdiction nationale stricte de l'accès aux réseaux sociaux se heurte au règlement européen sur les services numériques (DSA) et à la libre prestation de services ; la France avait déjà dû notifier sa loi de 2023 sur la majorité numérique à la Commission européenne.
- Coût
- Non chiffré.
- Calendrier
- Quinquennat
- Précédent
- La loi française de 2023 sur la majorité numérique (13 ans avec accord parental) n'a jamais été pleinement appliquée faute de dispositif de vérification d'âge opérant et de base légale européenne stabilisée.
Sources : Attal Président (site de campagne) (candidat ou parti), iFRAP
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François Ruffin 0 sur 2 promesses 2 difficiles Augmenter les moyens de l'Éducation nationale (personnels, salaires, infrastructures) plutôt que de maintenir le budget à niveau constant, et refuser les mesures de discipline vestimentaire (uniforme, abaya) présentées comme des priorités.
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Augmenter les moyens de l'Éducation nationale (personnels, salaires, infrastructures) plutôt que de maintenir le budget à niveau constant, et refuser les mesures de discipline vestimentaire (uniforme, abaya) présentées comme des priorités. difficile Juridiquement simple (vote budgétaire), mais la hausse n'est pas chiffrée et demande une majorité aujourd'hui absente pour cette mesure.
Juridiquement simple (vote budgétaire), mais la hausse n'est pas chiffrée et demande une majorité aujourd'hui absente pour cette mesure.
Selon Wikipédia : Tartufferie
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Le budget de l'Éducation nationale est fixé en loi de finances ; nécessite une majorité budgétaire.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante dans le temps imparti ; le candidat ne donne pas de montant global de hausse du budget de l'Éducation nationale.
- Calendrier
- Applicable dès la loi de finances suivant l'élection.
- Précédent
- Le budget de l'Éducation nationale est resté globalement stable en volume dans le projet de budget 2027 selon la critique du candidat, dans un contexte de réduction du nombre d'élèves du premier degré.
Sources : Wikipédia
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Lancer un plan de détection et de prévention des violences sexuelles et de l'inceste à l'école, avec le recrutement de psychologues scolaires dès la maternelle. difficile Objectif consensuel sur le principe, mais la pénurie déjà documentée de psychologues scolaires et de médecins scolaires limite fortement la vitesse réelle de mise en œuvre.
Objectif consensuel sur le principe, mais la pénurie déjà documentée de psychologues scolaires et de médecins scolaires limite fortement la vitesse réelle de mise en œuvre.
Selon Wikipédia : Plan à grande échelle de détection et de prévention des violences sexuelles et de l'inceste contre les enfants au sein de l'Éducation nationale.
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Le recrutement de personnels supplémentaires (psychologues scolaires) nécessite des crédits votés en loi de finances.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Non chiffré par le candidat ni par une source indépendante trouvée dans le temps imparti.
- Calendrier
- Applicable progressivement, le recrutement de psychologues scolaires supposant une montée en charge sur plusieurs années (viviers de formation limités).
- Précédent
- La médecine et la psychologie scolaires souffrent d'une pénurie de personnel documentée de longue date (rapports de la Cour des comptes sur la santé scolaire), qui limite la vitesse de mise en œuvre de tout plan de recrutement.
Sources : Wikipédia
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Bruno Retailleau 0 sur 2 promesses 2 difficiles Revaloriser le salaire des enseignants vers la moyenne européenne et donner plus d'autonomie aux établissements publics et privés, en sortant d'une gestion des carrières fondée sur l'ancienneté et les points.
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Revaloriser le salaire des enseignants vers la moyenne européenne et donner plus d'autonomie aux établissements publics et privés, en sortant d'une gestion des carrières fondée sur l'ancienneté et les points. difficile Le coût d'une revalorisation générale vers la moyenne européenne et la réforme de la gestion des carrières se heurtent à la contrainte budgétaire et aux syndicats enseignants.
Le coût d'une revalorisation générale vers la moyenne européenne et la réforme de la gestion des carrières se heurtent à la contrainte budgétaire et aux syndicats enseignants.
Selon Public Sénat : Refonder l'école autour de quatre axes : les professeurs, la transmission des savoirs, l'autonomie des établissements et l'autorité.
- Voie
- plusieurs voies, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- La revalorisation salariale passe par la loi de finances, l'autonomie des établissements par une loi ordinaire.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Rémunération et statut des enseignants, compétence nationale.
- Coût
- non chiffré par une source indépendante
- Calendrier
- Non précisé, présenté comme un projet de mandat.
- Précédent
- Les précédentes revalorisations partielles (Grenelle de l'éducation, 2021-2023) ont buté sur leur coût budgétaire.
Sources : Public Sénat
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Créer des internats disciplinaires pour les élèves violents ou harceleurs récidivistes, encadrés par des enseignants expérimentés volontaires, et interdire l'usage de l'intelligence artificielle avant le collège. difficile Aucun financement ni calendrier de déploiement n'a été détaillé à ce stade ; les dispositifs comparables (ERS) sont restés d'ampleur limitée faute de moyens.
Aucun financement ni calendrier de déploiement n'a été détaillé à ce stade ; les dispositifs comparables (ERS) sont restés d'ampleur limitée faute de moyens.
Selon Orange Actu : Ils auront affaire à un cadre strict, on leur apprendra le respect de la règle et le respect des autres.
- Voie
- plusieurs voies, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Créer un nouveau type d'établissement et son financement nécessite une base légale et des crédits votés.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Organisation scolaire, compétence nationale.
- Coût
- non chiffré par une source indépendante
- Calendrier
- Non précisé.
- Précédent
- Les internats relais et les établissements de réinsertion scolaire (ERS), dispositifs comparables, ont eu une capacité d'accueil restée limitée faute de moyens.
Sources : Orange Actu
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Éric Zemmour 0 sur 1 promesse 1 difficile Mettre fin au collège unique en instaurant des classes de niveau, restaurer les filières scientifique, littéraire et économique au lycée et interdire l'écriture inclusive.
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Mettre fin au collège unique en instaurant des classes de niveau, restaurer les filières scientifique, littéraire et économique au lycée et interdire l'écriture inclusive. difficile Reviendrait sur des réformes structurelles anciennes (collège unique 1975, réforme du bac 2019), ce qui suppose une réorganisation lourde du système éducatif.
Reviendrait sur des réformes structurelles anciennes (collège unique 1975, réforme du bac 2019), ce qui suppose une réorganisation lourde du système éducatif.
Selon Fondation iFRAP : Mettre un terme au collège unique en instituant des classes de niveaux. [...] Remettre en place des parcours cohérents et lisibles en restaurant les trois filières scientifique, littéraire et économique au lycée. Interdire l'écriture inclusive jusque dans l'enseignement supérieur.
- Voie
- plusieurs voies, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Décret pour l'organisation pédagogique, loi pour certains aspects (filières du baccalauréat).
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Non chiffré par une source indépendante.
- Calendrier
- Non précisé.
- Précédent
- Le collège unique existe depuis la réforme Haby de 1975 ; les filières S/L/ES du lycée ont été supprimées par la réforme du baccalauréat de 2019 (choix de spécialités).
Sources : Fondation iFRAP
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Jean-Luc Mélenchon 1 sur 2 promesses 1 réalisable 1 difficile Consacrer 50 milliards d'euros à la rénovation des écoles, augmenter les salaires enseignants de 20 % et recruter 160 000 enseignants.
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Consacrer 50 milliards d'euros à la rénovation des écoles, augmenter les salaires enseignants de 20 % et recruter 160 000 enseignants. difficile Coût : 5 Md€/an (sans estimation indépendante) Montant non chiffré indépendamment et partage de compétences avec les collectivités locales (propriétaires du bâti scolaire) qui complique la mise en œuvre par le seul niveau national.
Montant non chiffré indépendamment et partage de compétences avec les collectivités locales (propriétaires du bâti scolaire) qui complique la mise en œuvre par le seul niveau national.
Selon LCP : 50 milliards pour rénover les écoles, salaires en hausse de 20 %.
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Vote du budget de l'Éducation nationale.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Chiffre de LFI : 50 Md€ sur dix ans pour rénover les écoles, soit 5 Md€ par an (LCP, 1er septembre 2026). La hausse de 20 % des salaires enseignants et les 160 000 recrutements s'y ajoutent sans chiffrage, LFI indiquant que le chiffrage est « en cours » ; aucune source indépendante n'a chiffré le plan.
- Calendrier
- Plan pluriannuel, présenté par la députée Paul Vannier le 1er septembre 2026.
- Précédent
- Aucun plan de rénovation scolaire de cette ampleur n'a été voté depuis les lois de décentralisation de 1982-1983 qui ont transféré le bâti scolaire aux collectivités.
Sources : LCP
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Suspendre l'expérimentation nationale de l'uniforme scolaire et concentrer les moyens sur le fond plutôt que sur la tenue vestimentaire. réalisable
Mesure purement réglementaire et réversible, ne nécessitant ni loi ni financement nouveau.
Selon Poligraph (AFP) : Suspendre l'expérimentation de l'uniforme.
- Voie
- décret
- Majorité
- L'expérimentation actuelle relève de décisions ministérielles, réversibles par le pouvoir exécutif.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Mesure d'arrêt d'une expérimentation existante, sans coût nouveau identifié.
- Calendrier
- Applicable immédiatement.
- Précédent
- L'expérimentation de l'uniforme a elle-même été lancée par voie réglementaire en 2023-2024, sans loi.
Sources : Poligraph (AFP)
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Édouard Philippe 1 sur 3 promesses 1 réalisable 2 difficiles Donner aux chefs d'établissement le pouvoir de fixer les méthodes, les horaires, l'uniforme, la discipline et le choix des enseignants.
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Donner aux chefs d'établissement le pouvoir de fixer les méthodes, les horaires, l'uniforme, la discipline et le choix des enseignants. difficile Le recrutement des enseignants par les chefs d'établissement romprait avec le statut national de la fonction publique enseignante et se heurterait à une forte opposition syndicale, comme documenté pour d'autres réformes du même gouvernement.
Le recrutement des enseignants par les chefs d'établissement romprait avec le statut national de la fonction publique enseignante et se heurterait à une forte opposition syndicale, comme documenté pour d'autres réformes du même gouvernement.
« Faire des chefs d'établissements les véritables patrons de l'école : liberté d'adapter les méthodes et les horaires, d'imposer l'uniforme, de fixer les règles de discipline, de choisir et d'évaluer les enseignants. »
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Droit de l'UE
- pas de conflit
- Coût
- Non chiffré.
- Calendrier
- Quinquennat
- Précédent
- Des expérimentations d'autonomie des établissements ont déjà eu lieu (réseaux d'éducation prioritaire) sans généralisation.
Sources : Avec Édouard 2027 (site de campagne) (candidat ou parti), iFRAP, Public Sénat
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Revaloriser fortement les rémunérations des enseignants et revoir leur recrutement et leur formation. difficile Une hausse de 20 % de la masse salariale enseignante représenterait plusieurs milliards d'euros par an, difficile à concilier avec l'objectif du même candidat de ramener le déficit à 2 % du PIB.
Une hausse de 20 % de la masse salariale enseignante représenterait plusieurs milliards d'euros par an, difficile à concilier avec l'objectif du même candidat de ramener le déficit à 2 % du PIB.
« Revaloriser massivement le métier de professeur en augmentant les rémunérations et en révisant le recrutement, la formation et l'accompagnement tout au long de la carrière. »
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Vote du PLF chaque année.
- Droit de l'UE
- pas de conflit
- Coût
- L'iFRAP relaie une cible chiffrée par le candidat lui-même (+20 % en moyenne sur le quinquennat, pour atteindre la moyenne européenne), mais aucun institut indépendant n'a évalué le coût budgétaire total.
- Calendrier
- Quinquennat
- Précédent
- Les revalorisations du « Grenelle de l'éducation » (2021) et du Pacte enseignant n'ont porté que sur une fraction de ce montant.
Sources : Avec Édouard 2027 (site de campagne) (candidat ou parti), iFRAP
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Concentrer l'enseignement primaire sur la lecture, l'écriture et le calcul. réalisable
Relève largement du pouvoir réglementaire (programmes fixés par décret), sans besoin de loi.
« Concentrer l'enseignement primaire sur les savoirs fondamentaux, lire, écrire, compter, socle sans lequel aucun autre apprentissage n'est possible. »
- Voie
- décret
- Majorité
- Les programmes scolaires sont fixés par décret et arrêté, sans vote de loi.
- Droit de l'UE
- pas de conflit
- Coût
- Non chiffré, mesure essentiellement réglementaire.
- Calendrier
- Rentrée scolaire suivant l'élection
- Précédent
- Recentrage déjà engagé depuis 2017 (dédoublement des classes de CP/CE1).
Sources : Avec Édouard 2027 (site de campagne) (candidat ou parti), Public Sénat
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Nicolas Dupont-Aignan 0 sur 2 promesses 1 sous conditions 1 difficile Revaloriser les salaires des professeurs de 20 % de façon automatique, puis de 20 % supplémentaires en contrepartie d'heures de soutien scolaire auprès des élèves en difficulté.
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Revaloriser les salaires des professeurs de 20 % de façon automatique, puis de 20 % supplémentaires en contrepartie d'heures de soutien scolaire auprès des élèves en difficulté. difficile Coût : au moins 5,3 Md€/an Le principe d'une rémunération liée à des missions complémentaires a déjà été expérimenté (Pacte enseignant 2023) avec une adhésion partielle, ce qui questionne l'atteinte d'une généralisation à 100 % des professeurs pour le second volet.
Le principe d'une rémunération liée à des missions complémentaires a déjà été expérimenté (Pacte enseignant 2023) avec une adhésion partielle, ce qui questionne l'atteinte d'une généralisation à 100 % des professeurs pour le second volet.
« Revaloriser les salaires des professeurs en deux pans : 20% d'augmentation automatique pour tous les professeurs, et 20% supplémentaires en contrepartie d'heures de soutiens scolaires auprès des élèves en difficulté. »
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- La revalorisation salariale des enseignants (fonctionnaires) se décide par décret pour la fonction publique, mais son financement massif nécessite une loi de finances.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Au moins : l'Institut Montaigne a chiffré en 2022 une hausse d'environ 16 % des salaires enseignants à 5,8 Md€/an (5,3 à 8,9 Md€). La hausse proposée ici (20 % puis 20 % supplémentaires, soit environ 40 %) est plus du double et n'a pas été chiffrée par une source indépendante.
- Calendrier
- Applicable dès la première loi de finances pour le volet automatique ; le second volet (heures de soutien) suppose une négociation avec les syndicats enseignants sur le temps de travail.
- Précédent
- Le « Pacte enseignant » mis en place en 2023 propose déjà une logique proche (rémunération supplémentaire contre missions complémentaires, dont le soutien scolaire), avec un taux d'adhésion des enseignants jugé mitigé selon les syndicats.
Sources : Debout la France (candidat ou parti), Vie publique (DILA), citant la Cour des comptes, Institut Montaigne
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Restaurer l'autorité des professeurs par la « tolérance zéro » face aux incivilités scolaires, l'exclusion des élèves harceleurs, la suspension des allocations familiales des parents concernés et l'interdiction du téléphone portable au primaire et au collège. sous conditions
S'appuie sur des dispositifs déjà existants (interdiction du portable depuis 2018, suspension des allocations dans certains cas) qu'il s'agirait de mieux appliquer et d'étendre plutôt que de créer entièrement.
« Instaurer la « tolérance zéro » face aux incivilités scolaires, en mobilisant toute l'échelle des sanctions prévues. […] Faire du harcèlement scolaire une grande cause nationale : exclure les élèves coupables de harcèlement et rendre possible la suspension des allocations familiales de leurs parents. »
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- La suspension des allocations familiales pour absentéisme ou comportement de l'enfant existe déjà dans certains cas et a une base légale ; son extension au harcèlement scolaire nécessiterait une modification du code de la sécurité sociale.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Compétence nationale.
- Coût
- Non chiffré ; mesures disciplinaires et réglementaires sans coût budgétaire direct significatif identifié.
- Calendrier
- Applicable rapidement pour le volet réglementaire (interdiction du téléphone, sanctions disciplinaires) ; plus long pour le volet allocations familiales qui suppose un cadre juridique précis pour éviter une double peine pour l'enfant victime des sanctions familiales.
- Précédent
- L'interdiction du téléphone portable à l'école et au collège existe déjà depuis la loi du 3 août 2018, mais son application reste jugée inégale par le ministère lui-même ; l'« expérimentation collège sans portable » relancée en 2024 vise justement à la renforcer.
Sources : Debout la France (candidat ou parti), Vie publique (DILA)
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David Lisnard 0 sur 2 promesses 2 difficiles Abroger la carte scolaire pour instaurer un libre choix de l'école, financé progressivement par un chèque-éducation, et donner aux chefs d'établissement la liberté de recruter leurs équipes pédagogiques.
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Abroger la carte scolaire pour instaurer un libre choix de l'école, financé progressivement par un chèque-éducation, et donner aux chefs d'établissement la liberté de recruter leurs équipes pédagogiques. difficile La suppression de la sectorisation scolaire, en place depuis plus de soixante ans, et la création d'un chèque-éducation sont des ruptures fortes qui se heurtent à une opposition syndicale et politique installée.
La suppression de la sectorisation scolaire, en place depuis plus de soixante ans, et la création d'un chèque-éducation sont des ruptures fortes qui se heurtent à une opposition syndicale et politique installée.
Selon Nouvelle Énergie : Il faut abroger la carte scolaire qui enferme les familles dans leur quartier, souvent contre leur gré.
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Réforme de l'affectation scolaire et du financement de l'école nécessitant une loi.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Organisation scolaire, compétence nationale.
- Coût
- non chiffré par une source indépendante
- Calendrier
- Suppression « progressive » de la carte scolaire, sans calendrier détaillé.
- Précédent
- Aucun dispositif de chèque-éducation généralisé n'a jamais existé en France ; la sectorisation scolaire remonte à 1963.
Sources : Nouvelle Énergie (candidat ou parti), Fondation IFRAP
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Revaloriser la rémunération des enseignants de 20 % en cinq ans, en contrepartie d'une réorganisation du métier (autonomie, présence renforcée, formation continue, évaluation régulière), et instaurer un certificat de fin de primaire conditionnant l'entrée au collège. difficile Coût : au moins 5,3 Md€/an Une hausse de 20 % en cinq ans représente un coût budgétaire important dans un contexte de déficit élevé, et sa contrepartie (fin de la gestion à l'ancienneté) rencontre une opposition syndicale historique.
Une hausse de 20 % en cinq ans représente un coût budgétaire important dans un contexte de déficit élevé, et sa contrepartie (fin de la gestion à l'ancienneté) rencontre une opposition syndicale historique.
Selon Nouvelle Énergie : Nous proposons une augmentation de 20 % des rémunérations en cinq ans, conditionnée à une réorganisation profonde.
- Voie
- loi ordinaire, majorité parlementaire nécessaire
- Majorité
- Mesure budgétaire votée en loi de finances, conditionnée à une réforme statutaire.
- Droit de l'UE
- pas de conflit, Rémunération et statut des enseignants, compétence nationale.
- Coût
- Au moins : l'Institut Montaigne a chiffré en 2022 une hausse comparable mais plus faible (3 % par an jusqu'en 2027, soit environ 16 %) à 5,8 Md€/an (5,3 à 8,9 Md€). La hausse de 20 % proposée ici n'a pas été chiffrée par une source indépendante.
- Calendrier
- Sur cinq ans.
- Précédent
- Les revalorisations « Grenelle de l'éducation » (2021-2023) ont représenté une hausse bien inférieure à 20 % et ont buté sur leur coût budgétaire.
Sources : Nouvelle Énergie (candidat ou parti), Fondation IFRAP, Institut Montaigne
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